11月15日，学校召开全体辅导员工作例会，各学院分党委（党总支）副书记、学生处各科室负责人和全体辅导员参加，校党委副书记刘继兵出席并讲话，学生处副处长董良超主持会议。
会上刘继兵副书记首先通报了10月以来学生思想政治教育，学风建设主题月活动，评建工作、学生资助、就业工作、校园文化活动、文明宿舍创建以及学生安全管理等工作进展情况，对各项工作的稳步推进和成效给予了充分肯定，对全体辅导员心系学生发展、爱岗敬业的精神给予高度评价。为适应新的形势要求，进一步开创我校学生工作新局面，刘继兵副书记重点强调了四个问题：
一、要牢记初心使命，坚决扛牢立德树人的职责使命。“为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？”，是教育的根本问题和永恒主题。党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人强调以德立人、无德不立。社会主义核心价值观确立了立德树人的价值根据和价值标准，明确了新的历史时期“德”的科学内涵。“立德”是前提、是基础，要求以德为本、以德为先，“树人”是目的、目标，要求全面发展。强调学生在“立德”的同时要学好专业，使学生全面成人成才。立德树人的“德”不仅仅是政治素质，还包括思想道德素质，要求学生要有一定的政治素质和思想道德素质，要具备主流价值观。
《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念，全体学工干部和辅导员要围绕八大理念，坚定不移把立德树人作为首要责任，把提升政治素养作为第一要求，全面坚持党的领导这一政治立场，牢牢坚守思想政治教育主阵地，自觉肩负起党和国家赋予的神圣使命；要精准把握学生工作的形势变化，引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。要通过深入细致的思想政治教育为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。
二、要创新工作思路，牢固树立以学生为中心的发展理念。评估工作有一项指标主要考察学校是否建立健全了统一管理、分工负责、权责明确、规范高效的学生工作机制和服务保障体系，构建“大学工”育人格局。我们有很多工作机制和服务保障已经建立，如学风建设，有明确的指导思想、工作思路和政策举措；日常安全管理，抓工作的“三个环节”和“五个两头”的举措；还有资助育人、心理健康教育等都有成熟的做法。我们要继续总结经验，完善提高。
教育部发布了《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，要求培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣，这是从课程改革的角度深入推进立德树人的重要举措，同时也给学生工作带来新的改革信号。高校管理中一个最大领域就是学生工作领域，涉及学生德育、智育、体育、美育、劳育各个方面，对于全面贯彻党的教育方针，实现立德树人有着不可替代的作用。学生工作者是教育引导学生成人成才的主要群体，是实现立德树人目标的重要力量，新时期，学生工作要开创新的局面，就要进一步改革创新，把立德树人工作贯穿学生工作全过程。
他要求，要继续凝聚工作合力，充分发挥组织育人、管理育人和服务育人的作用，落实落细“五五八”工作模式，加快“六个一”工作体系建设，扎实推进“七大行动”，完善“责任链条”，形成“工作闭环”。要持续推进“一站式”学生社区综合管理模式建设，构建全员全过程全方位育人格局，打造学生党建前沿阵地、三全育人实践园地、智慧服务赋能基地和平安校园样板高地。要紧密结合新形势下学生工作的特点和规律，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，不断创新学生工作模式，提高工作能力和水平，切实增强思想政治和教育管理工作的针对性和感染力。要增强各 学院主体责任意识，发挥好二级学院在学生思想引领、日常事务管理、发展指导等方面的主体作用；要完善考核和激励机制，健全日常工作通报及重大事故责任追究制度；要高度重视队伍建设，优化队伍结构，强化人员培训，推动辅导员向职业化、专业化、专家化方向发展，发挥好学工干部特别是辅导员队伍在学生工作中的骨干支撑作用。
三、要突出结果导向，自觉锤炼干事创业的能力作风。要深入学习《深化新时代教育评价改革方案》，落实党的二十大对教育、科技、人才作出的一体部署，以评价改革牵引育人方式改革，以评价改革牵引办学模式改革，以评价改革牵引管理体制改革，以评价改革牵引保障机制改革。围绕“新学工”，不断创新学生工作思路，具体抓好以下工作：
一是转变工作理念：从传统的“管理学生”转变为“服务学生”，注重学生的个性化和全面发展，以学生的需求和问题为导向，破除惯性思维和路径依赖，持续强化服务理念，主动了解学生群体新变化、新特点，从点滴做起从小事做起，解决好学生学习生活中的具体问题，为学生提供更多元、更个性化的服务。
二是创新工作方式：运用互联网、大数据、人工智能等技术，打造数字化、智能化的学生工作平台，实现学生工作的数字化转型，提高工作效率和质量。
三是优化教育内容：加强学生的思想引领，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的社会责任感和综合素质。同时，也要关注学生的心理健康和生活需求，加强心理辅导和职业规划指导。
四是完善制度建设：建立健全学生工作的各项规章制度，加强对学生工作的监督和指导，针对存在的问题，列出问题清单，建立整改台账，制定切实可行的改进措施，全力推动整改落实落地，确保学生工作的规范化和科学化。完善学生工作的考核机制，落实奖优罚劣制度，切实把提高学生工作质量、提升学生工作水平。
五是加强校园文化建设：注重校园文化建设，营造良好的育人环境，增强学生的归属感和认同感，提高学生的文化素养和综合素质。
六是推动社会实践：鼓励学生参与社会实践和志愿服务等活动，加强学生的实践能力和社会责任感的培养，提高学生的综合素质和社会适应能力。
四、要增强忧患意识，坚决守住安全底线。安全工作是教育教学工作的重要保障，时刻都不能松懈。全体学工干部和辅导员要进一步增强忧患意识和责任意识，坚决克服松懈和麻痹情绪，确保“教育、检查、整改”安全链条一个也不落、一环也不松；重点人群任何时候都不能放手，要深入了解他们的家庭环境、特长爱好、性格特征、现实诉求，及早发现隐患、及早介入帮扶，分类做好引导教育工作；要持续提升防范化解风险能力，强化底线思维，科学预判潜在风险；要压实工作责任，对学生安全事故严肃问责，对学生安全工作不重视、组织不得力、履职不到位，造成重大责任事故的，要严肃处理。
他最后说，党的二十大报告指出“当代青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光荣”，他希望广大辅导员要深入学习新思想，学思践悟强党性，力戒空谈抓落实，不辱使命，不断创新，为实现中国梦，为学校的人才培养和评估工作做出更大的贡献！
